"Boos liep ze weg van tafel na een spelletje waarbij ze verloor, ondanks dat ik de eerste twee potjes had verloren. Het maakte niet uit, ze was er klaar mee en de term ‘meedoen is belangrijker dan winnen’ leek voor haar op dat moment niet op te gaan." Winnen en verliezen, vooral verliezen vinden veel kinderen lastig. Kinderen hebben tijd en ervaring nodig om dit te leren. Dat betekent dat jij als ouder boze of verdrietige gezichten...
Vriendschappen zijn heel waardevol, dit geldt zowel voor kinderen en jongeren als voor volwassenen. Vriendschap is iets moois, iets waar je van kunt genieten. Populariteit Populair zijn en vrienden hebben zijn twee verschillende dingen. Als een kind populair is onder zijn leeftijdsgenoten betekent dit niet automatisch dat hij ook daadwerkelijk veel vrienden heeft. Daarnaast zijn er ook kinderen die niet per definitie bestempeld zouden worden als populair maar wel één of twee vrienden hebben. Waar een kind behoefte aan...
Als je denkt aan uitdagingen schieten misschien de meest onmogelijke dingen door je hoofd. Uitdagingen komen in verschillende vormen en maten voor. Ook hier geldt dat het voor iedereen anders is. Met uitdagingen bedoelen wij nieuwe dingen aanpakken of bekende dingen doen maar dan in een andere (onbekende) situatie. Om uitdagingen aan te gaan heb je lef nodig. Want durf het maar eens, iets doen waarvan je niet zeker weet dat het een succes wordt. Take...
Al op hele jonge leeftijd moeten kinderen leren omgaan met de frustraties die voortkomen uit iets nog niet kunnen. Een baby die op zijn zij probeert te rollen en dan op zijn arm ligt en dus niet meer verder kan. Een rood gezichtje van inspanning en soms gevolgd door een gefrustreerde huil, rolt het weer terug. Nog niet gelukt...
Bij eigenwaarde draait het om dat wat je vindt dat je zelf waard bent, los van hoe anderen over je denken. Eigenwaarde komt voort uit de overtuiging dat ieder mens iets waard is en jij dus ook! De termen eigenwaarde en zelfbeeld betekenen vrijwel hetzelfde. Het gaat erom hoe het kind over zichzelf denkt. Dit is van invloed op ons zelfvertrouwen en ons gedrag. Bijvoorbeeld, het kind dat over zichzelf denkt “mij lukt nooit iets, dus dit...
Samenwerken doen we eigenlijk bijna altijd en overal. Thuis, op school, op het werk, constant zijn we bezig onze wensen en behoeften af te stemmen op die van een ander. Vaak doen we dit om zo een gezamenlijk project tot een goed einde te brengen. Denk bijvoorbeeld aan het avondeten, ook een gezamenlijk project wat we graag tot een goed einde brengen. Ontwikkelingsproces Kinderen leren samenwerken door met elkaar te spelen. Zo leren ze bijvoorbeeld op hun beurt...
Bij reageren draait het om een prikkel die ervoor zorgt dat een bepaalde actie ondernomen wordt. Bijvoorbeeld: Iemand stelt je een vraag (prikkel) en jij antwoordt (actie). Hoe wij reageren verschilt per situatie, maar ook per persoon. Iedereen kan anders reageren en dat maakt het soms, zeker voor kinderen, ingewikkeld. Instinct Vaak reageren we ‘instinctief’ en vanuit ons eerste gevoel. Een instinctieve reactie is vaak te herkennen aan het feit dat deze snel en direct volgt op een prikkel. Samen...